DOCENDO DISCIMUS  –   НАВЧАЮЧИ,  ВЧИМОСЯ      
Інститут післядипломної педагогічної освіти було створено у  вересні 2007 р. на базі факультету підвищення кваліфікації Київського міського педагогічного університету імені Б.Д.Грінченка.    
Місія ІППО - забезпечення готовності педагогічних працівників столиці до повної професійної самореалізації через досягнення ними високого науково-методичного рівня. Ціль ІППО - організація безперервного фахового розвитку педагогів на основі сучасних професійних стандартів і вимог, а також індивідуальних потреб кожного.    
Щорічно в ІППО КУ імені Бориса Грінченка підвищують кваліфікацію понад  6000 педагогічних і керівних працівників ЗНЗ м.Києва, різних регіонів України, працівників навчальних закладів близького й далекого зарубіжжя. 

Україна, 02152, м.Київ, пр.Тичини,17
ІППО КУ імені Бориса Грінченка

Дістатися до нас можна автобусом 49 або маршрутними таксі  249, 599 від станції метро «Лівобережна»

Сьогодні у  складі  інституту працюють 4 кафедри, кожна з яких  включає по два науково-методичних центри:
1) Кафедра методики та психології дошкільної і початкової освіти.
НМЦ дошкільної і початкової освіти.
НМЦ здоров’я, фізичної та естетичної культури.
2) Кафедра природничо-математичної освіти і технологій.
НМЦ природничо-математичної освіти.
НМЦ технологій.
3) Кафедра методики мов і літератури.
НМЦ української мови та літератури.
НМЦ іноземних мов та зарубіжної літератури.
4) Кафедра методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання.
НМЦ суспільствознавства та українознавства.
НМЦ громадського виховання, виховних технологій та позашкільної освіти. 

    Історія післядипломної освіти київських учителів налічує понад сто років. 5 серпня 1875 року в Києві було відкрито Педагогічні курси удосконалення вчителів початкових навчальних закладів Київського учбового округу.  Такі курси діяли протягом 4–6 тижнів у літній час. Їхня діяльність була спрямована на підвищення фахової освіченості вчителів. Освітян ознайомлювали з найпрогресивнішими на той час методами навчання, поглиблювали їхні знання навчальних предметів. Метою курсів було  удосконалення початкової освіти в цілому.     
     За Української революції 1917–1918 рр. Педагогічні курси було реорганізовано в Українську Педагогічну Академію, а в 1919 р.  –  у Інститут Бориса Грінченка.
      Проте 1920–21 рр. з метою забезпечення кваліфікованими вчителями всіх типів шкіл, а також вищих жіночих курсів та учительських інститутів було створено  нову форму вищого навчального закладу – інститути народної освіти (ІНО), а також Вищі педагогічні курси. Слід зазначити, що, незважаючи на багаторазову реорганізацію, педагогічні курси працювали безперебійно.  З 22 травня 1939 року справу фахового удосконалення вчителів Києва продовжив Київський міський інститут удосконалення вчителів (Постанова Наркома освіти УРСР № 2502).  
   У 1991 році навчальний заклад було реорганізовано в Київський міжрегіональний інститут удосконалення вчителів (Рішення Колегії Міністерства народної освіти УРСР, протокол № 4/22 від 10.05.1991 р.) 
    Ім’я видатного українського педагога, науковця та громадського діяча Бориса Дмитровича Грінченка було присвоєно закладу 17 грудня 1993 року (Постанова Кабінету Міністрів України № 1051 від 17.12. 1993 р.).    2002 року КМІУВ імені Б.Д.Грінченка було реорганізовано в Київський міський педагогічний університет імені Б.Д.Грінченка (Рішення Київської міської ради № 82/12 від 20.06.2002р.) Підвищення фахового рівня вчителів та керівників навчальних закладів столиці здійснював факультет підвищення кваліфікації. 
    У вересні 2007 р. на базі факультету було створено Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського  міського педагогічного університету імені Б.Д.Грінченка.