«Порадник методиста» - традиційна назва збірника методичних рекомендацій для педагогічних працівників, що його упродовж 20 років укладали методисти Київського міського інституту удосконалення вчителів. Пізніше аналогічне щорічне видання під тією ж назвою здійснювали працівники Київського міжрегіонального інституту удосконалення вчителів імені Б.Д.Грінченка. Традицію продовжує Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.

Лист МОН України від 20.06.2013 № 1/9-446 «Щодо організації роботи в дошкільних навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році»  
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу в 2-х класах загальноосвітніх навчальних закладів (див. Лист МОНУ від 30.05.13 № 1/9-383 «Про організацію навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2013/2014 навчальному році»)
Для організації навчально-виховного процесу учнів 1-х класів чинними в 2013/2014 н.р. залишаються методичні рекомендації від 01.06.2012 року № 1/9-426 «Щодо методичних рекомендацій з базових дисциплін», додаток «Початкова школа»
Для 3-4 класів чинними лишаються рекомендації, викладені в інструктивно-методичному листі від 09.06.2011 р. № 1/9-454 «Про особливості організації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах у 2011-2012 н.р.», додаток «Про організацію навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2011-2012 н.р.»
Лист МОН України від 24.05.13. № 1/9-368 «Про організацію навчально-виховного процесу у 5-х класах загальноосвітніх навчальних закладів і вивчення базових дисциплін в основній школі»
Наказ МОНмолодьспорт України від 31.10.2011 № 1243, яким затверджено «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»

Як відкрити дитині чарівність літературного твору
Шляхи модернізації дошкільної освіти столиці (2011-2012 н.р.)
Психофізіологічні чинники забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою
Особистісні виміри сучасної дошкільної освіти
Здоров’язбереження як вирішальний аспект в освітньому процесі дошкільних навчальних закладів
Шляхи підготовки вихователя до впровадження  Базової програми розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі"
Особливості спілкування дошкільників з дорослими та дітьми
Характеристика особливостей мовленнєвого розвивального середовища
Народна іграшка в дитячих руках.

• Організація навчально-виховного процесу з інформатики в початковій школі  (2013-2014 н.р.) 
• Розвиток творчої особистості учня в умовах навчального закладу (2013-2014 н.р.)
  
• Організація навчально-виховного процесу в першому класі  (2012-2013 н.р.)
  
• Організація навчально-виховного процесу в першому класі (2011-2012 н.р.)
  
• Для вихователів групи продовженого дня: педагогічне керівництво самопідготовкою дітей
  
• Матеріал до упровадження програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх закладів України» в початкових класах
  
• Як підготувати учнів 4 класу до участі  в Міжнародному порівняльному моніторинговому дослідженні PIRLS
  
• Готовність дитини до школи: складові успішного навчання
  
• Поради батькам щодо підготовки дитини до навчання в школі
  
• Про психолого-педагогічну просвіту батьків першокласників
  
• Методика роботи над прислів’ями і приказками в початковій школі
  
• Підготовка вчителя початкових класів до оцінювальної діяльності в першому класі.
  
• Засвоєння морально-етичних норм молодшими школярами у процесі вивчення байки.
• Особливості вивчення курсу «Читання» в 2 класі

• Про викладання української мови та літератури у 2012-2013 н.р.
  
• Про вивчення української мови в загальноосвітніх навчальних закладах  у 2011-2012 н.р.
  
• Мотивація шкільного навчання мови
  
• Методичні рекомендації  щодо вивчення української літератури в ЗНЗ у 2011–2012 н. р.
  
• Про вивчення української мови в загальноосвітніх навчальних закладах у 2010-2011 н. р.
  
• Про вивчення української літератури  в загальноосвітніх навчальних закладах у 2010-2011 н. р.
  
• Дещо до питань вивчення в школі  синтаксису простого речення
  
• Про вивчення української мови і літератури у 2009-2010 н.р.
  
• Вивчення рідної мови та Європейське мовне портфоліо
  
• Головне завдання словесника – формування мовної, мовленнєвої та комунікативної особистості
  
• Про викладання української мови та літератури у 2008-2009 н.р.

• Формування навичок ХХІ століття у процесі навчання світової  літератури

• Методичні рекомендації щодо вивчення світової літератури  в загальноосвітніх навчальних закладах у 2011-2012 н.р.
  
• Портфоліо як індивідуальна траєкторія  підвищення кваліфікації педагога
  
• Шляхи підвищення професійної компетентності вчителя зарубіжної літератури в системі післядипломної педагогічної освіти
  
• Про вивчення зарубіжної літератури у 2008-2009 н.р.
  
• Дорожня карта: «Зарубіжна література», 8 клас 12-річної школи.

• Стратегічні напрями розвитку сучасної шкільної іншомовної освіти (2012-2013 н.р.)
  
• Про вивчення іноземних мов у 2011-2012 н.р.
  
• Про вивчення іноземних мов у 2010-2011 н.р.
  
• Про вивчення іноземних мов у 2009-2010 н.р.
  
• Методичні рекомендації щодо впровадження допрофільної підготовки учнів ЗНЗ
  
• Про  вивчення  іноземних  мов у 2008-2009 н.р.
  
• Особливості навчання німецької мови учнів 8 класу за новим НМК „Guten Tag!“

• О преподавании русского языка в 2013-2014 учебном году
• Реализация текстоцентрического подхода  в процессе обучения русскому языку (2012-2013 уч.г.)
  
• О преподавании русского языка в 2011-2012 учебном году
  
• О преподавании русского языка и литературы  в 2010-2011 учебном году
  
• Развитие речевой культуры школьников  в процессе изучения русского языка
  
• О преподавании русского языка и литературы в 2009-2010 учебном году
  
• Рекомендации по внедрению программ допрофильной и профильной подготовки
  
• О преподавании русского языка и литературы  в 2008-2009 учебном году.

• Про вивчення правознавства в 2013-2014 н. р.
  
• Викладання історії України та всесвітньої історії  в  2013-2014 н. р.
  
• Викладання історії України та всесвітньої історії  в  2012-2013 н. р.
• Про вивчення правознавства в 2012-2013 н. р.
• Викладання історії України та всесвітньої історії  в 2011-2012 н. р.
• Про вивчення правознавства в 2011-2012 н. р.
• Викладання історії України та всесвітньої історії  в 2010 - 2011 н. р.
• Про вивчення правознавства в 2010-2011 н. р.
• Викладання історії України та всесвітньої історії в ЗНЗ в 2009 - 2010 н. р.
• Про вивчення правознавства у 2009-2010 н.р.
• Викладання історії України та всесвітньої історії у 2008-2009 н.р.
• Викладання основ правознавства у 2008-2009 н.р.

• Про вивчення математики в 2013-2014 н.р.
  
• Прикладна спрямованість у шкільному курсі математики (2011-2012 н.р.)
• Про вивчення математики в 2010-2011 н.р.
• Про вивчення математики у 2009-2010 н.р.
• Про вивчення математики у 2008-2009 н.р.
  

• Особливості викладання фізики в 2013-2014 н. р.
• Організація методичної роботи творчої групи вчителів фізики
• Особливості викладання фізики в старшій школі в 2011-2012 н. р.
• Про викладання фізики в ЗНЗ у 2010 - 2011 н. р.
• Про особливості викладання фізики в 9-х класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2009-2010 н.р.
• Методичні рекомендації щодо виконання фронтальних лабораторних робіт з фізики у 9-му класі
• Методичні рекомендації для вчителів, які  викладають фізику  в фізико-математичних класах (з поглибленим вивченням математики)

• Шкільна біологічна освіта в 2012-2013 н. р.
• Шкільна біологічна освіта в 2011-2012 н. р.
• Шкільна біологічна освіта в 2010-2011 н. р.
• Про вивчення біології в 2009-2010 н.р.
• Біологічна освіта в 2008-2009 н. р.

• Методичні рекомендації щодо викладання хімії у 2012-2013 н. р. 
  
• Особливості викладання хімії в основній школі (2011-2012 н.р.)
  
• Про вивчення хімії  в 2010-2011 навчальному році
  
• Про викладання хімії в 10 класі у 2010-2011 н.р.
  
• Методичні рекомендації щодо вивчення хімії у 2009-2010 н. р.
  
• Викладання хімії у 2008-2009 н.р.

• Методичні матеріали для вчителів географії, які працюватимуть у 9 класах ЗНЗ (2013 - 2014 н.р.)
  
• Методичні рекомендації щодо викладання географії в  2013-2014 н.р.
• Фізична географія України (8 клас) Календарне планування, перші уроки  курсу
• Шкільна географічна освіта в 2011-2012 н. р.
• Методичні рекомендації щодо викладання географії в 9-10 класах у 2010-2011 н.р.
• Методичні рекомендації щодо вивчення географії у 9 класі (2009-2010 н.р.)
• Викладання географії  у 2008-2009 н. р. 

• Методичні рекомендації для вчителів економіки, які працюватимуть за програмами рівня стандарту та академічного рівня (11 клас), 2011 – 2012 н.р.
  
• Методичні рекомендації  для вчителів економіки,  які працюватимуть за програмами для класів із поглибленим вивченням предмета (10 кл.)
  
• Методичні рекомендації для вчителів економіки,  які працюватимуть у класах із поглибленим вивченням предмета (11 кл)
  

• Методичні рекомендації щодо викладання інформатики в 2013-2014 н.р.
• Методичні рекомендації щодо викладання інформатики в 2011-2012 н.р.
  
• Методичні рекомендації щодо викладання інформатики в 2010-2011 н.р.
  
• Методичні рекомендації щодо викладання інформатики у 2009-2010 н.р.

• Викладання трудового навчання у 2013-2014 н.р.
• Проектна діяльність у трудовому навчанні (2012-2013 н.р.)
  
• Вивчення трудового навчання (технологій) у 2011-2012 навчальному році
  
• Орієнтовні календарно-тематичні плани  інваріантної складової частини програми трудового навчання (обслуговуючі види праці) 5—9 класи
  
• Викладання предмета «Технології» в 10-х класах  у 2010-2011 навчальному році
  
• Про трудове навчання  в загальноосвітніх навчальних закладах у 2010-2011 навчальному році
  
• Викладання трудового навчання в 2009-2010 н.р.
  
• Викладання трудового навчання  в  2008-2009 н.р.
  

• Освітня програма позашкільного навчального закладу (2012-2013 н.р.)
  
• Організація роботи гуртків, секцій, клубів, творчих об’єднань (2012-2013 н.р.)
  
• Методичний супровід професійної діяльності педагога позашкільного навчального закладу
  
• Інноваційні підходи до планування роботи  вихователя групи подовженого дня
  
• Проектна діяльність у позашкільній освіті
  
• Методика підготовки та проведення масових заходів у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах
  
• Превентивне виховання в навчально-виховному процесі ЗНЗ
  
• Про особливості укладання навчальних програм гуртків, студій, творчих об’єднань у  позашкільних  навчальних закладах.
  
• Сутність взаємодії сучасної сім’ї та школи.

• Організація педагогічного експерименту регіонального рівня. 
  
• Інформація про проведення дослідно-експериментальної роботи на базі ДНЗ та ЗНЗ м.Києва (2008 р.). 
  
• Список ЗНЗ м.Києва, у яких запроваджено курс «Християнська етика в українській культурі».

• Взаємодія педагогів з батьками вихованців ДНЗ у системі інклюзивної освіти
  
• Діагностування корекційно-виховних можливостей сім’ї

• Професійні педагогічні конкурси

• Профілактична робота щодо попередження насильства та жорстокого поводження з дітьми (2013-2014 н.р.)
  
• Робота з батьками та оформлення документації батьківських зборів у загальноосвітніх навчальних закладах
  
• Методичні поради  щодо організації та проведення батьківських зборів (2012-2013 н.р.)
  
• Методичні поради щодо планування виховної роботи на 2011-2012 н.р.