25 лютого 2010 року для практичних психологів, методистів з психологічної служби, класних керівників, голів МО класних керівників ЗНЗ було проведено семінар «Взаємодія практичного психолога і класного керівника в умовах профільної школи». Завідувач НМЦ профільного навчання ІППО Н.Р. Петрощук розповіла  про профільне навчання в умовах сучасної школи. З різними аспектами роботи шкільного психолога з підтримки професійного самовизначення учнів в умовах профільного навчання ознайомила присутніх заступник завідувача НМЦ практичної психології І.М. Новікова. На прохання учасників семінару подаємо матеріали виступів.
Програма семінару

Матеріали семінару:

Н.Р. Петрощук. Зміст і сутність профільного навчання

І.М. Новікова. Аспекти роботи шкільного психолога з підтримки професійного самовизначення учнів в умовах профільного навчання
Н.М. Кадоб’янська. Взаємодія класного керівника і шкільного психолога в профорієнтаційній роботі
О.К. Назарчук. Сценарій батьківських зборів «Як допомогти випускнику основної школи вибрати профіль навчання»
О.В. Глушко. Напрями спільної роботи класного керівника і шкільного психолога

Напрями спільної роботи класного керівника та шкільного психолога в умовах профільної школи висвітлила в своєму виступі методист НМЦ профільного навчання Н.М. Кадоб’янська. Досвідом організації профорієнтаційної роботи, а також взаємодії класних керівників, практичного психолога, учнів і батьків поділилися заступник ліцею № 208 О.К. Назарчук і практичний психолог гімназії № 290 О.В. Глушко.
Інтернет-ресурси
Професійна орієнтація:  між минулим та майбутнім профільним навчанням
Профорієнтація повертається в школи
Комплектування профільних класів 
Психологічне забезпечення профільної освіти: методики
Психологічні основи професійного самовизначення старшокласників
Організація роботи класного керівника з питань орієнтації школярів на педагогічні професії
Організація роботи класного керівника з питань орієнтації школярів на педагогічні професії
Система виховної  роботи класного керівника