20 грудня 2012 року на засіданні Вченої ради ІППО КУ імені Бориса Грінченка було заслухано доповідь завідувача кафедри методики природничо-математичної освіти і технологій Я.Ю.Якуніна «Про структурування наукової роботи кафедри природничо-математичної освіти та технологій», а також інформацію про хід виконання проектів Програми розвитку ІППО в 2011-2015 рр «Професійне портфоліо як засіб самооцінки та активного саморозвитку педагога» (методист НМЦ координації методичної роботи І.П.Корнієнко) та «Дистанційне навчання школярів» (заступник директора Інституту О.В.Кочерга). У виступі завідувача НМЦ ІТ М.В.Сніжка йшлося про засади розвитку інформаційно-комунікаційних технологій у навчальній, науково-методичній та організаційно-технічній діяльності Інституту.

І.П.Корнієнко. Організація роботи з методистами-кореспондентами кафедр ІППО: презентація виступу (6,67 Мб)

А.С.Пономаренко. «Здорова дитина - успішна родина - стабільна країна» (Український гуманітарний ліцей КНУ імені Тараса Шевченка): презентація виступу (4,11 Мб)

А.С.Мішина. «Упровадження мультипрофільного навчання в середній загальноосвітній школі» (СЗШ № 184): презентація виступу (948 Кб)

Л.І.Гринь. «Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на розвиток обдарованості дитини за науково-педагогічним проектом «Росток» (СЗШ № 99): презентація виступу (3,17 Мб)

Т.Б.Кучерявенко. «Школа повного дня» на підготовчому етапі (гімназія №39): презентація виступу (214 Кб)

В.В.Демська. «Школа повного дня» на підготовчому етапі (СЗШ № 263): презентація виступу (1,11 Мб)  

Члени Вченої ради затвердили звіти про хід виконання етапів науково-дослідної роботи в ДНЗ № 291 («Інклюзивна освіта для дітей з розладами аутичного спектру в ДНЗ», доповідала Корольова Оксана Сергіївна, завідувач відділу інклюзивної та спеціальної освіти управління освіти Оболонської районної у м. Києві державної адміністрації) та в таких ЗНЗ столиці:
Києво-Печерський ліцей №171 «Лідер» («Cистема психолого-педагогічних методів в навчально-виховному процесі ЗНЗ в умовах диференційованого особистісно-орієнтованого навчання», директор закладу Д.Г.Кравченко);
СЗШ №99 («Вплив інтегративно-діяльнісного підходу на розвиток обдарованості дитини за науково-педагогічним проектом «Росток», директор Л.І.Гринь);
Український гуманітарний ліцей КНУ імені Тараса Шевченка («Здорова дитина - успішна родина - стабільна країна», А.С.Пономаренко, заступник директора).
Про хід виконання експерименту «Упровадження мультипрофільного навчання в середній загальноосвітній школі» звітувалися директор СЗШ № 184 А.С.Мішина; директор гімназії №167 О.В.Кавун; заступник директора СЗШ № 226 О.В.Костюченко; заступник директора СЗШ № 66 О.М.Філіпчук; куратор мультипрофільної групи СШ № 214 І.О.Пасічник.
До складу методистів-кореспондентів кафедри методики природничо-математичної освіти і технологій на засіданні Вченої ради було зараховано вчителя географії СЗШ № 306 Деснянського району М.О.Куріцину (методичний керівник - С.Л.Капіруліна).