3 квітня 2013 року в Київському міському будинку вчителя було проведено науково-практичну конференцію «Стратегії розвитку індивідуальної освіти». Організатори заходу - загальноосвітній навчальний заклад «Школа екстернів».
Було обговорено особливості навчання школярів із психофізичними порушеннями. Про сучасні погляди на навчання таких дітей і підлітків у державній школі Карвер (м.Юма, штат Аризона, США), де 438 школярів навчається в класах РК-6, розповіла педагог Керол Вінсент. Про індивідуальний навчальний план як один із важливих інструментів у роботі з дітьми цієї категорії йшлося у виступі методиста НМЦ інклюзивної освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка В.Шорохової.
Програма конференції
О.Купрієнко. Моніторинг якості освіти в закладі індивідуального навчання: презентація виступу (302 Кб)
В.Шорохова. Індивідуальний навчальний план (ІНП) як один із важливих інструментів у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами: презентація виступу (863 Кб)
А.Кучеренко. Особливості розвивального інтерактивного середовища в умовах індівидуального навчання: презентація виступу (5,23 Мб)

Д.Політико. Формування інформаційно-комунікаційної культури учня закладу індивідуальної освіти через упровадження компетентнісно-орієнтованого підходу: презентація виступу (1,69 Мб)

4 квітня 2013 року в рамках конференції було проведено секційне засідання «Наукова творчість дітей-екстернів», у якому брали участь кращі екстерни ЗНЗ. Вони демонстрували практичні проекти з різних напрямків. Було відзначено значний внесок у підготовку проектів їхніх наукових наставників.
Було проведено круглий стіл «Особливості організації навчального процесу, їхній вплив на рівень і якість навчальних досягнень учнів».