Одним із стратегічних завдань реформування змісту мовної освіти є вироблення  на основі державних стандартів системи та обсягу знань про мову і мовлення, мовних і мовленнєвих умінь та навичок, досвіду творчої діяльності та емоційно-ціннісного ставлення до світу,  переорієнтація  процесу навчання на розвиток особистості учня, формування його  компетентностей.