Сімейні групи в ДНЗ
ImageУ ДНЗ № 82 Шевченківського району Києва ще з 2005 року функціонує різновікова сімейна група (у ній виховуються брати й сестри з однієї родини).
«Перебування поруч сестрички чи братика одомашнює обстановку групи, скорочує термін адаптаційного періоду для дітей, забезпечує оптимальний стан їхнього психофізичного здоров’я», - вважає завідуюча дошкільного закладу Валентина Федорівна Михнян. 
Про переваги функціонування сімейної групи йшлося на семінарі-практикумі для керівників методичних об’єднань вихователів молодших, середніх і старших груп дошкільних навчальних закладів та шкіл-дитячих садків м. Києва, який відбувся 22 квітня 2009 року у ДНЗ № 82. 

Презентація: Роль РНМЦ управління освіти Шевченківського району в налагодженні співпраці педагогічних колективів ДНЗ (2,4 Mb)
ImageУчасники семінару мали можливість познайомитися з досвідом роботи ефективного поєднання сімейного та суспільного виховання, коли у одній групі перебувають брати й сестри з однієї родини. Мета такого комплектування - задоволення потреб сімей, які мають двох та більше дітей або й дітей-близнят. Така група забезпечує не лише догляд, розвиток, виховання і навчання дітлахів, а й гарантує їм відчуття захищеності й стабільності.  
Колектив ДНЗ на чолі з керівником Валентиною Федорівною Михнян за сприяння Управління освіти Шевченківської районної у м. Києві держадміністрації створив належні умови для розвитку, виховання і навчання малюків з декількох родин.
Відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти України, при створенні сімейної групи було враховано індивідуальну історію розвитку кожної дитини, її фізичного, психічного, соціального віку. Долаючи окремі організаційні труднощі, вихователі сімейної групи працюють над формуванням досвіду спілкування та спільної діяльності дитини з партнерами різного віку, розвитком здібностей до співробітництва, забезпеченням природної роботи механізму особистісного становлення через різноманітність та варіативність середовища. Це потребує від педагога високопрофесійного диференційованого підходу до дітей, об’єктивізації пріоритету морально-духовного розвитку дошкільника.
На семінарі були розглянуті умови активізації співпраці педагогів та батьків вихованців, формування культури сімейного та суспільного виховання.

Людмила Меленець, 
методист НМЦ дошкільної і початкової освіти 
ІППО КМПУ імені Б. Д. Грінченка.