Зустріч викладачів ІППО з Рією Смеієрс

Image17 травня 2010 року відбулася зустріч викладачів кафедри методики і психології дошкільної та початкової освіти ІППО з експертом Університету прикладних наук «Фонтіс» Рією Смеієрс (на фото). Предметом обговорення стали проблеми сучасної дошкільної освіти  в Україні та Голландії.
Рія Смеієрс розповіла про особливості освіти в Голландії та державні підходи, які реалізуються відносно навчання дітей дошкільного віку.
Про Університет прикладних наук «Фонтіс» (Нідерланди)
«Використання інноваційних освітніх технологій для підготовки педагогів дошкільників»: спільний проект Всеукраїнського фонду «Крок за кроком» та Університету прикладних наук «Фонтіс»

Цікаво було дізнатися, що в Голландії діти йдуть до школи з 4-х років; їхнє навчання відбувається в умовах різноманітної предметно-практичної діяльності та спілкування, оскільки освіта трактується  як процес набуття досвіду; роль учителя полягає в тому, щоб створити в класі такі умови, де б кожна дитина могла виявити самостійність, ініціативу, відповідальність. Велику увагу звертають на підтримку внутрішнього потягу до навчання, тож учитель спеціально продумує ситуації, які мають забезпечити баланс між відчуттям дитиною безпеки та викликом. Викликом для дитини може стати цікава пропозиція щодо певної діяльності, яка для неї дещо складнувата, поява  нових предметів, які покличуть до їх апробації, тощо.
Обов’язковим компонентом освітнього процесу в голландській освітній системі є моніторинг прогресу дитини, сутність якого зводиться до постійного спостереження за емоційним благополуччям та рівнем залучення дітей до різних справ. На основі результатів моніторингу вчитель ретельно обмірковує способи втручання щодо кожної дитини, яка потребує додаткової уваги. Цікаво, що першим кроком учителя має бути втручання на рівні всієї групи, тобто опікування покращанням умов предметно-практичної діяльності та спілкування для всіх дітей групи. Але якщо внаслідок цього ситуація з дітьми, що мають певні проблеми, не покращилася, вчитель продумує і реалізовує спеціальні втручання.
Викладачі кафедри розповіли гості з Нідерландів про особливості дошкільної освіти в Україні: про  нову Базову програму розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі», підготовку нової редакції Базового компонента дошкільної освіти в Україні, про обговорення Концепції дошкільної освіти тощо.  На завершення зустрічі її учасники вирішили постійно підтримувати дружні стосунки та обмінюватися цікавими інноваційними практиками розвитку дітей.