Серпнева конференція для вчителів історії
 20 серпня 2013 року кафедрою методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання було проведено методичну конференцію для вчителів історії «Оновлення змісту та методики навчання історії та правознавства в загальноосвітніх навчальних закладах». У роботі конференції взяли участь понад 200 вчителів історії та правознавства міста Києва.
О.Ф.Трухан. Нові підходи до використання документальних джерел та інформаційних технологій на уроках історії: презентація
О.В.Дудар. З досвіду викладання історії і правознавства: презентація
О.І.Гук. Використання ІКТ на уроках історії: урок-гра в 10 класі: презентація (8,56 Мб)
Л.П.Колотій. Підготовка випускників до ЗНО-2014: презентація
На конференції було розглянуто такі питання:
Особливості організації викладання суспільствознавчих дисциплін в умовах прийняття нової редакції Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти;
організаційні та методичні засади роботи з обдарованою молоддю;
концептуальні підходи до вивчення історії української державності на уроках історії в ЗНЗ;
концептуальні та методичні підходи до вивчення історії Великої Вітчизняної війни в 11 класі;
підсумки зовнішнього незалежного оцінювання з історії 2013 року та рекомендації щодо підготовки до ЗНО з історії в наступному навчальному році;
методичні засади та концептуальні підходи до викладання пропедевтичного курсу в 5 класі та історії України і всесвітньої історії в 6-11 класах.
Співробітник Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України  О.В.Галегова познайомила вчителів з переліком програм і посібників, затверджених МОН України.
Методист УЦЯО, кандидат історичних наук О.В.Гісем проаналізував результати зовнішнього незалежного оцінювання з історії України та всесвітньої історії - 2013 та зазначив, що за результатами ЗНО місто Київ посідає І місце.
О.О.Салата, доктор історичних наук, доцент, професор кафедри всесвітньої історії Київського університету імені Бориса Грінченка, розглянула концептуальні та методичні підходи до вивчення історії Великої Вітчизняної війни в 11 класі.
Ф.Л.Левітас, завідувач кафедри методики суспільно-гуманітарної освіти та виховання ІППО Київського Університету імені Бориса Грінченка, доктор історичних наук, професор, запропонував нові підходи до формування навчальних компетенцій учнів у процесі навчання історії в школі.
Велику увагу привернув виступ Л.П.Колотій, завідувача НМЦ зовнішнього незалежного оцінювання ІППО Київського університету імені Бориса Грінченка, яка зупинилася на питаннях підготовки учнів ЗНЗ міста Києва до зовнішнього незалежного оцінювання в 2013-2014 навчальному році на базі ІППО Київського Університету імені Бориса Грінченка.
Після пленарного засідання робота конференції продовжилась у таких секціях:
секційне заняття для вчителів історії загальноосвітніх навчальних закладів «Формування навчальних компетентностей учнів на уроках історії»;
секційне заняття для вчителів основ правознавства «Формування правових компетенцій сучасної молоді»;
 секційне заняття для методистів РНМЦ, голів районних методичних об'єднань учителів історії, учителів історії «Викладання суспільствознавчих дисциплін у відповідності до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»;
секційне заняття для молодих учителів історії і основ правознавства (зі стажем до 5 років) «Особливості організації навчання історії та правознавства за новими навчальними програмами».
Упродовж роботи секцій працівники ІППО Н.П.Клименко, О.Ф.Трухан та О.В.Дудар презентували інтерактивні методики та технології навчання, які сприятимуть формуванню навчальних компетенцій учнів на уроках історії і правознавства.
Родзинкою конференції стала секція, організована для вчителів історії загальноосвітніх навчальних закладів, упродовж роботи якої педагоги були ознайомлені з новими підходами до використання документальних джерел та інформаційних технологій на уроках історії. Особливо цікавим для вчителів історії був виступ вчителя історії Київського спортивного ліцею О.І.Гука, який поділився з колегами досвідом використання ІКТ на уроках історії.